Onze leerlingenzorg.
Onder goed onderwijs verstaan wij, dat er onderwijs wordt gegeven waarbij zoveel mogelijk wordt gekeken naar de behoeften van alle leerlingen en is er extra aandacht voor leerlingen die bijzondere zorg nodig hebben. Hiermee bedoelen we kinderen die zich niet zoals de gemiddelde leerling ontwikkelen. Het onderwijs wordt aangeboden volgens het leerstof/jaarklassensysteem waar rekening wordt gehouden met de verschillen tussen alle kinderen. De pijlers van adaptief onderwijs: relatie, competentie en autonomie liggen aan ons onderwijs ten grondslag. Er is afstemming binnen de school over de manier van lesgeven.
Er wordt komend schooljaar een start gemaakt met het werken met groepsplannen. Daarnaast blijven we ook individuele hulpplannen maken voor de kinderen die D en E scores op de CITO toetsen behalen of op andere gebieden extra ondersteuning en begeleiding nodig hebben. In deze plannen staat beschreven welke kinderen wat nodig hebben om zo veel mogelijk aan de onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van het kind tegemoet te komen.
De zorgstructuur is zodanig ingericht, dat alle leerlingen díe zorg kunnen krijgen, die ze nodig hebben zodat een ononderbroken ontwikkelingsproces kan worden doorlopen.
Belangrijke elementen van onze zorgstructuur zijn :
-
Een systeem van interne begeleiding
-
Een leerlingvolgsysteem
-
De 1-zorgroute
-
Leerlingbesprekingen in de vorm van IB gesprekken
-
Leerlingdossiers en groepsdossiers
-
Extra ondersteuning binnen en/of buiten de groep
-
Een orthotheek
-
Goede zorgvuldige overdracht van leerlinggegevens bij groepsoverdracht
-
Het maken van handelingsplannen voor de zomervakantie
Voor meer informatie over onze zorgstructuur klikt u op deze link zorgplan 2011-2012.